Технологии развития критического мышления (ТРКМ)
Примеры уроков
1. Конспект урока по английскому языку c использованием элементов технологии развития критического мышления в 7 классе по теме "Music" [Электронный ресурс] URL: http://kopilkaurokov.ru (дата обращения: 29.02.2016)
2. Урок литературы. 10 класс. Тема: «Герои романа Л. Н. Толстого « Война и мир» на войне 1805 года» [Электронный ресурс] URL: http://nsportal.ru/ (дата обращения: 29.02.2016)
3. УРОК ПО ТЕМЕ: «ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ПОДОБИЯ» (9класс) [Электронный ресурс] URL: http://kopilkaurokov.ru (дата обращения: 29.02.2016)
Особенностью данной педагогической технологии является то, что учащийся в процессе обучения сам конструирует этот процесс, исходя из реальных и конкретных целей, сам отслеживает направления своего развития, сам определяет конечный результат. С другой стороны, использование данной стратегии ориентировано на развитие навыков вдумчивой работы с информацией, с текстом.
Педагогическая мастерская
Примеры уроков:
1. Методическая разработка по изобразительному искусству (ИЗО, 5 класс) по теме: Педагогическая мастерская на уроках ИЗО в 5 классе [Электронный ресурс] URL: http://nsportal.ru/ (дата обращения: 29.02.2016)
2. План-конспект урока по математике(4 класс) по теме: Мастерская построения новых знаний [Электронный ресурс] URL: http://nsportal.ru/ (дата обращения: 29.02.2016)
3. Технология педагогической мастерской на уроке русской литературы 6 класс [Электронный ресурс] URL: http://festival.1september.ru/articles/632870/ (дата обращения: 29.02.2016)
Педагогическая мастерская – это педагогическая технология, соединяющая игровые, исследовательские, проблемные виды деятельности. На таких занятиях детям интересно работать, помогать друзьям, весело слушать ответы других, отпадает функция принуждения. Подготовка мастерской требует от учителя нестандартного подхода. Данная технология требует, прежде всего, гуманистической философии учителя, в основе которой – личностно-ориентированный подход к ребенку, развитие его индивидуальности.
Образовательная технология «Педагогическая мастерская» отвечает требованиям федеральных государственных образовательных стандартов и, осуществляя деятельностный подход, обеспечивает «формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся».
Технология развития информационно-интеллектуальной компетентности (ТРИИК)
1. План-конспект урока по математике (4 класс) по теме: "Сложение и вычитание величин" [Электронный ресурс] URL: http://nsportal.ru (дата обращения: 29.02.2016)
2. Урок английского языка в 4 классе «A Magic Trip to London” [Электронный ресурс] URL: http://ext.spb.ru (дата обращения: 29.02.2016)
3. Методическая разработка по технологии (5 класс) на тему: Уход за одеждой [Электронный ресурс] URL: http://nsportal.ru (дата обращения: 29.02.2016)
Технология развития информационно-интеллектуальной компетентности (ТРИИК) нацелена на формирование личностных и метапредметных умений в процессе выполнения учебных заданий, таких как: слушать и слышать собеседника; адекватно пользоваться речью для регуляции своего действия; учитывать разные мнения и действовать согласованно; строить монологические высказывания и вступать в диалог.
Основными этапами урока в соответствии с технологией ТРИИК (технология развития информационно интеллектуальной компетентности) являются:
- Этап «Самоопределение в деятельности», где организуется стимулирование интереса учащихся к изучению конкретной темы посредством ситуативного задания.
- Этап «Учебно-познавательной деятельности», где организуется освоение содержания учебной темы, которое необходимо для выполнения ситуативного задания.
- Этап «Интеллектуально-преобразовательной деятельности», где учащиеся выбирают уровень выполнения ситуативного задания и самостоятельно организуются для выполнения этого задания.
- Этап «Рефлексивной деятельности”, где полученный результат соотносится с поставленной целью и проводится самоанализ и самооценка.
Технология "портфолио"
Примеры уроков:
1. Тематическое планирование предмета «Технология 5 класс» [Электронный ресурс] URL: https://infourok.ru (дата обращения: 29.02.2016)
2. Повторно-обобщающий урок по теме: Электромагнитные волны, их свойства и применение"[Электронный ресурс] URL: https://infourok.ru (дата обращения: 29.02.2016)
Цель предметного портфолио по заключается в том, чтобы показать успеваемость ученика по конкретному предмету, представить объективную оценку образовательной деятельности каждого ученика в отдельности, активизировать познавательный интерес, рефлексивную деятельность учащегося.
Работа над портфолио формирует у учащихся универсальные учебные действия:
- коммуникативные – при работе с информацией, общении с другими людьми,
- исследовательские – при создании творческих работ,
- поисковые – при отборе и поиске необходимой информации и т.д.
Технология проектирования
Примеры уроков:
1. План-конспект урока по технологии (5 класс) [Электронный ресурс] URL: http://nsportal.ru (дата обращения: 29.02.2016)
2. Конспект урока "Работа с разными материалами". Технология 1-4 кл. [Электронный ресурс] URL: http://festival.1september.ru/articles/560806/ (дата обращения: 29.02.2016)
3. План-конспект урока по технологии (7 класс) по теме: Открытый урок-игра "Защита творческого проекта [Электронный ресурс] URL: http://festival.1september.ru/articles/560806/ (дата обращения: 29.02.2016)
В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьников на результат, который достигается благодаря решению той или иной практически или теоретически значимой для ученика проблемы.